الفصل 11
الثلاثاء في الليل
“هل كان الباب مقفول؟”
بمجرد أن تحولت الليلة، هرعت إلى المدرسة. لم يكن لدي أي فكرة عن الموعد الذي خطط فيه موتودا ورفاقه الظهور، مما يعني أن ذلك يمكن أن يحدث في أي وقت. قد يصبح وجود مجموعة من الأولاد وفتاة بمفردهم في المدرسة ليلاً مشكلة حتى تفوق التنمر.
“لا يمكنكِ الحكم على الكتب من لمحة واحدة هكذا.”
عندما وصلت إلى الفصل الدراسي، أفكر في كيف أن إلقاء وحش في المزيج قد يؤدي فقط إلى تفاقم الأمور، وجدت أن يانو سان لم تصل بعد.
“أنا أتحدث … عن إيغو … تشان. الشخص الذي تحبه … ”
فكرت ’كم هذا غريب’، لأننا بالفعل خلال الفترة التي أشارت إليها على أنها استراحة منتصف الليل. ربما هي مكتئبة مما حدث خلال النهار وقررت عدم الحضور لمرة واحدة. الآن بعد أن فكرت في الأمر، سيكون ذلك معقولًا تمامًا. كانت حادثة إيغوتشي شيئًا واحدًا، ولكن أن يتم إدانتها كمجرمة لجريمة لم يستطع أحد إثباتها، وليتم استدعاؤها وتوجيه الاتهامات إليها حتى لم يفكر أحد في استعادة …
لسوء الحظ، لم تكن مخطئة. ابتلعت الشكوى العالقة في حلقي وفكرت في أفضل طريقة للتعامل مع الغزاة.
“واه!”
استغرق الأمر مني حوالي عشر ثوان لإعادة بناء تلك الكلمة في رأسي إلى ’الغزاة’. بصراحة، يبدو أن هذا المصطلح يمكن تطبيقه بشكل أفضل على الكايجو.
“غااااه !!”
غير مهتم بكل هذا الحديث الناضج، سرعان ما غيرت الموضوع. “لماذا لا نذهب لنرى كيف تبدو المكتبة في الليل؟” حتى لو ظهر أولئك الرجال، كان هناك الكثير من الأماكن التي يمكننا الاختباء فيها، ولن يستغرق الأمر وقتًا طويلاً للوصول إلى هناك من هنا.
عندما جلست على مقعدي في الجزء الخلفي من الفصل الدراسي كما هو الحال دائمًا، أذهلني صوت عالٍ من الخلف وأطلقت صيحة. في الوقت نفسه، اهتزت قطرات جسدي السوداء كما من قبل، وتطايرت فوق المقاعد القريبة. تداخل الصوت العنيف للمقاعد التي تضرب الأرض مع صوت إغلاق خزانة المنظفات.
“أجل؟”
“أنتِ…”
“وهو … ذكي أيضًا.”
بعد ثوان قليلة ناديتها، انفتحت الخزانة. في الداخل كانت يانو سان، تضحك ضحكة مؤذية، وعيناها على شكل الهلال.
نظرت إلى المكان الذي أشارت إليه ورأيت السلسلة معروضةً بشكل بارز. هذا دليل إيجابي على أن قراءة سلسلة هاري بوتر لم تكن غريبة – وجدت نفسي مرتاحًا.
شعرتُ بالضيق على الفور. وهنا كنتُ قلقاً عليها. “توقفي عن هذا. من ما نعرفه قد يظهر أولئك الرجال اليوم”.
’لا، لقد قلت للتو إن حياتي ليست صعبة. استمعي لمرة واحدة.’ إن اللامبالاة خاصتها أمرًا مزعجًا حقًا.
“هل تعرف … متى يكون عيد ميلاد المعلمة نوتو …؟”
“كنت أفكر … في منحها … هدية.”
“الآن، انظري …”
“لا.”
لقد فكرت حقًا أنها بحاجة إلى أن تكون أكثر جدية في هذا الأمر، ثم أوقفت نفسي. من المؤكد أن هذه العادة السيئة المتمثلة في عدم الاستماع عندما يتحدث الآخرون كانت متأصلة تمامًا على مدى السنوات العشر التي عاشتها حتى الآن. استطعت أن أرى في عينيها أنها لم تفكر على الإطلاق في تحذيري.
عرفت المعلمة نوتو ما كان يحدث مع يانو سان، وقد أعطتها هذه النصيحة. بطريقة ما، كانت تعرف كل شيء عن كيفية معاملة الفصل لـ يانو سان، وكيف حياتها اليومية في المدرسة.
ومع ذلك، لماذا بحق السماء تتحدث عن عيد ميلاد المعلمة نوتو؟ “لا أدري. ماذا عن ذلك؟”
“ربما … قصته مؤخراً. حسنًا، أتشي كن، استنتاجك … هو كاساي … كن؟”
“إنه … الأسبوع المقبل.”
ومع ذلك، لماذا بحق السماء تتحدث عن عيد ميلاد المعلمة نوتو؟ “لا أدري. ماذا عن ذلك؟”
“وكيف عرفتِ متي يكون عيد ميلادها؟”
“آها، فهمتكِ. إذا لم أُخيفهم بعيداً، فقد ينشئون قاعدة لهم هنا”.
“أنا … سألتها. ستبلغ … الثلاثة والثلاثين هذا العام.”
لقد فكرت حقًا أنها بحاجة إلى أن تكون أكثر جدية في هذا الأمر، ثم أوقفت نفسي. من المؤكد أن هذه العادة السيئة المتمثلة في عدم الاستماع عندما يتحدث الآخرون كانت متأصلة تمامًا على مدى السنوات العشر التي عاشتها حتى الآن. استطعت أن أرى في عينيها أنها لم تفكر على الإطلاق في تحذيري.
شيئان حول ذلك فاجأني، الأول هو أن المعلمة نوتو ستبلغ الثلاثة والثلاثين من عمرها. كاساي قد أخبرني بالفعل أنها ربما كانت في الثلاثين، لكنني كنت مقتنعًا تمامًا بأنها لا تزال في العشرينات. ولم أكن الوحيد – فقد أطلق عليها جميع الطلاب اسم ’نون تشان’ وكأن فارق العمر ضئيل. والثاني هو أن يانو سان على علاقة جيدة بما يكفي مع المعلمة نوتو لمناقشة عيد ميلادها معها. ربما هربت إلى مكتب الممرضة لأخذ فترات راحة عندما زاد العبء عليها، كما شجعتنا المعلمة نوتو دائمًا على القيام بذلك.
عندما جلست على مقعدي في الجزء الخلفي من الفصل الدراسي كما هو الحال دائمًا، أذهلني صوت عالٍ من الخلف وأطلقت صيحة. في الوقت نفسه، اهتزت قطرات جسدي السوداء كما من قبل، وتطايرت فوق المقاعد القريبة. تداخل الصوت العنيف للمقاعد التي تضرب الأرض مع صوت إغلاق خزانة المنظفات.
بالطبع، ’العبء’ يختلف من شخص لآخر حسب منظورهم للأمور.
إن فكرة تقديم هدية عيد ميلاد للمعلمة صادمة، ولكن بعد أن فكرت في الأمر الآن، قدمت الكثير من الفتيات الشوكولاتة للمعلمين الشباب في عيد الحب. لم تكن فكرة غريبة حقًا. ولكن، هناك شيء غريب للغاية حول فكرة أن يانو سان هي الشخص الذي يفعل ذلك.
خرجت يانو سان من خزانة المنظفات وتمايلت في طريقها إلى مقعدها. الآن، عدنا لمواقفنا المعتادة.
“شخص يكره يوري … كو تشان.”
“كنت أفكر … في منحها … هدية.”
“كنت أفكر أنها قد تكون … كودو … تشان.” بينما نمشي في الردهة، خرج صوتها مرتفعًا بلا تفكير كما هو الحال دائمًا.
“هل أنتِ جادة؟”
قمت بالإشارة: “إلقاء الحذاء ربما حدث في الليل”.
إن فكرة تقديم هدية عيد ميلاد للمعلمة صادمة، ولكن بعد أن فكرت في الأمر الآن، قدمت الكثير من الفتيات الشوكولاتة للمعلمين الشباب في عيد الحب. لم تكن فكرة غريبة حقًا. ولكن، هناك شيء غريب للغاية حول فكرة أن يانو سان هي الشخص الذي يفعل ذلك.
“هل تعرف … متى يكون عيد ميلاد المعلمة نوتو …؟”
“حسنًا، أعتقد أن هذا سيكون جيدًا؟”
نعم، سأراها مرة أخرى، في نفس الوقت غدًا.
“هل أنت … من النوع الذي يمنح شيئًا يعجبك … للآخرين … كهدايا؟ أو من النوع … الذي يعطي الناس الأشياء … التي يحبونها؟”
استغرق الأمر مني حوالي عشر ثوان لإعادة بناء تلك الكلمة في رأسي إلى ’الغزاة’. بصراحة، يبدو أن هذا المصطلح يمكن تطبيقه بشكل أفضل على الكايجو.
“أنا من النوع الذي يعطي شيئًا مناسبًا لا يسبب لهم أي مشاكل.”
قالت “ليس مثلك، أتشي … كن”.
“هل المناسب … مختلف عنهم؟”
“نعم، لكنك قلت أن هناك بعضًا من… الكتب المثيرة للدهشة …أيضًا.”
’ماذا تعتقدي؟’ فكرت بينما أهز رأسي. “ما هو مناسب يعني التفكير في كيفية رد فعل الشخص الآخر واختيار هدية يكون معظم الناس على الأقل سعداء بتلقيها.”
لقد اقترحتها فقط كوسيلة لقتل الوقت، لكن رد يانو سان كـان: “تبدو … سخيفاً”.
“حسنًا … من الصعب … العيش، عندما يتعين عليك التفكير في أشياء كثيرة مختلفة.”
نظرت إلى المكان الذي أشارت إليه ورأيت السلسلة معروضةً بشكل بارز. هذا دليل إيجابي على أن قراءة سلسلة هاري بوتر لم تكن غريبة – وجدت نفسي مرتاحًا.
بالنسبة لي، سيكون من الأصعب بكثير أن أعيش دون التفكير في كل هذه الأشياء، لكن هذا موضوعًا لم أكن على وشك التطرق إليه.
“هممم … هممم.” قالت: “إنه حقًا … سلس”.
“أريد أن أحاول أن أعيش … ببساطة أكثر قليلاً من …”
“هذا يُعد حديث … بشأن …النهار.”
“يانو سان … ألا تعتقد أن الأمور ستكون أفضل إذا فكرتِ في الأشياء بتأني أكثر؟”
“هذا يُعد حديث … بشأن …النهار.”
شعرت أن هذا التحذير مناسبًا.
“لا بأس. لا تقلق كثيراً … أتشي كن”.
“ولكن بعد ذلك ستكون الأمور … صعبة بالنسبة لي … كما هي بالنسبة لك.”
ارتجف جسدي كله.
“… حياتي ليست بهذه الصعوبة.”
بينما أتساءل لماذا افترضت يانو سان ذلك، تذكرتُ شيئًا – على الرغم من أنني لم أفعل ذلك بمحض إرادتي.
’ليس مثل حياتكِ’ هذا ما قصدته.
حاولت أن أصنع ما اعتقدت أنه وجه حزين قليلاً، لكن يانو سان استمرت.
“لا بأس. لا تقلق كثيراً … أتشي كن”.
“لكن الكتب … كلها مليئة بالكلمات … لا تبدو رائعة …”
’لا، لقد قلت للتو إن حياتي ليست صعبة. استمعي لمرة واحدة.’ إن اللامبالاة خاصتها أمرًا مزعجًا حقًا.
صمتت يانو سان على الرغم من احتجاجها الأولي، وكأنها قبلت هذا التفسير. لقد تجاهلتُ ردها الفوري الطفولي المتمثل في، “هل يمكنك … إثبات ذلك؟”
حاولت أن أصنع ما اعتقدت أنه وجه حزين قليلاً، لكن يانو سان استمرت.
شيئان حول ذلك فاجأني، الأول هو أن المعلمة نوتو ستبلغ الثلاثة والثلاثين من عمرها. كاساي قد أخبرني بالفعل أنها ربما كانت في الثلاثين، لكنني كنت مقتنعًا تمامًا بأنها لا تزال في العشرينات. ولم أكن الوحيد – فقد أطلق عليها جميع الطلاب اسم ’نون تشان’ وكأن فارق العمر ضئيل. والثاني هو أن يانو سان على علاقة جيدة بما يكفي مع المعلمة نوتو لمناقشة عيد ميلادها معها. ربما هربت إلى مكتب الممرضة لأخذ فترات راحة عندما زاد العبء عليها، كما شجعتنا المعلمة نوتو دائمًا على القيام بذلك.
“كانت المعلمة نوتو تقول … شيئًا ما….”
“هل كان الباب مقفول؟”
“ماذا؟” أنا سألت.
“…”
ربتت يانو سان على صدرها وهي لا تزال جالسة أمام وجهي.
“لما لا؟”
ربما هي تقلد المعلمة نوتو أو شيء من هذا القبيل.
“…ماذا تقصدين؟”
“الأشياء الصعبة يمكن أن تكون جيدة … بالنسبة لك. استمر في العيش. يمكنك أن تعيش … بحرية أكبر، بمجرد أن تصبح بالغًا”.
“ما هو تخمينك، أيها المحقق… أتشي كن؟”
“…”
“… حياتي ليست بهذه الصعوبة.”
“ماذا … تعتقد؟ مؤثرة … أليس كذلك؟”
يانو سان: “إنه ليس موضوعًا نهاريًا، لذا فالأمر على … ما يرام”.
يبدو أن يانو سان، التي تستمتع بكل شيء، أخطأت في صمتي على أنه ناتج عن تأثري بشدة من حديثها. خطر لي أن السؤال عن تأثر شخص ما هي طريقة مؤكدة لكسر الحالة المزاجية.
“هل المناسب … مختلف عنهم؟”
لم أكن صامتًا رغم ذلك. لقد صُدمت من أن يانو سان قد روت تلك الكلمات بفخر.
عندما جلست على مقعدي في الجزء الخلفي من الفصل الدراسي كما هو الحال دائمًا، أذهلني صوت عالٍ من الخلف وأطلقت صيحة. في الوقت نفسه، اهتزت قطرات جسدي السوداء كما من قبل، وتطايرت فوق المقاعد القريبة. تداخل الصوت العنيف للمقاعد التي تضرب الأرض مع صوت إغلاق خزانة المنظفات.
عرفت المعلمة نوتو ما كان يحدث مع يانو سان، وقد أعطتها هذه النصيحة. بطريقة ما، كانت تعرف كل شيء عن كيفية معاملة الفصل لـ يانو سان، وكيف حياتها اليومية في المدرسة.
على الرغم من أنني لم أعرضها على وجهي، إلا أنني فوجئت. تمكنت من التذكر بضعف قول شيء كهذا، ولم أصدق أنها ستقبله بالفعل.
إذا كانت تعلم، فلماذا لم تفعل شيئًا؟ لماذا أعطتها كلمات عميقة نوعاً ما فقط، بدلاً من التدخل لإنقاذها؟ كانت معلمة، أليس كذلك؟ بالغة.
لم أكن صامتًا رغم ذلك. لقد صُدمت من أن يانو سان قد روت تلك الكلمات بفخر.
ارتجف جسدي كله.
“نعم بوضوح.”
“ما هو الخطأ؟”
’لا، لقد قلت للتو إن حياتي ليست صعبة. استمعي لمرة واحدة.’ إن اللامبالاة خاصتها أمرًا مزعجًا حقًا.
قلت: “لا شيء”.
بعد ثوان قليلة ناديتها، انفتحت الخزانة. في الداخل كانت يانو سان، تضحك ضحكة مؤذية، وعيناها على شكل الهلال.
بصراحة، لقد فهمت. إذا علمت المعلمة نوتو بالأمر ولم تتدخل، فربما يعني ذلك أنها لا تستطيع ذلك. داخل حدود المدرسة، وضمن حدود الفصل، وضمن وحدتنا المشتركة، كان المعلمون والبالغون الآخرون غرباء بالنسبة لنا. أولئك منا في الداخل يعرفون ذلك أفضل من أي شخص آخر.
عندما اقتربنا من المكتبة، انطلقت يانو سان راكضةً.
لا شيء يمكن عمله من الخارج. إذا قام أي شخص بالتدخل، فقد تنتهي الأمور بأسوأ من ذلك بكثير.
قالت “ليس مثلك، أتشي … كن”.
“هل أنت جائع؟”
“لا بأس. لا تقلق كثيراً … أتشي كن”.
“انتظري، الآن بعد أن فكرت في الأمر، ألا يُعد الحديث عن المعلمة نوتو على أنه حديث عن النهار؟”
“هل المناسب … مختلف عنهم؟”
قدمت لها ردها المعتاد، مشكّلاً ابتسامة بفم الوحش. بالطبع، لا أنوي فعلاً السخرية منها. أكثر من أي شيء آخر، اعتقدت أن استخدام منطقها الغامض المعتاد قد يمنحني نوعًا من الهروب، أو ربما تتظاهر بعدم سماعي ويمكنني تغيير الموضوع أو شيء من هذا القبيل. كان أي منهما على ما يرام.
عرفت المعلمة نوتو ما كان يحدث مع يانو سان، وقد أعطتها هذه النصيحة. بطريقة ما، كانت تعرف كل شيء عن كيفية معاملة الفصل لـ يانو سان، وكيف حياتها اليومية في المدرسة.
يانو سان: “إنه ليس موضوعًا نهاريًا، لذا فالأمر على … ما يرام”.
حتى الآن، لم أر أي إزعاج من خلال عيون المستنسخ الخاص بي المنتظر عند البوابة. يبدو أن هذه ليلة هادئة بعد كل شيء. الجميع يحب القليل من السلام والهدوء بعد حلول الظلام.
“…ماذا تقصدين؟”
استغرق الأمر مني حوالي عشر ثوان لإعادة بناء تلك الكلمة في رأسي إلى ’الغزاة’. بصراحة، يبدو أن هذا المصطلح يمكن تطبيقه بشكل أفضل على الكايجو.
“هيا، أتشي كن، دعنا نعيد … المقاعد. أنت الذي ضربهم … بعد كل شيء. الأشياء المسكينة”.
بينما واصلت تقديم شرح أحادي الجانب، تنهدت يانو سان.
كالعادة، لم تكن مهتمة بالحديث فعليًا، لذلك لم أقل شيئًا آخر، وأعدت المقاعد بصمت. حاولت يانو سان المساعدة بطريقة خرقاء، لكن يديها استمرت في الانزلاق، مما أدى إلى سقوط المقاعد مرة أخرى على الأرض. أُشفق على الأثاث الرديء الذي عانى على يديها.
أجابت: “حسنًا” أومأت برأسها بنظرة جادة وغريبة على وجهها.
“كوني حذرة. ماذا ستفعلين إذا سمع أحدهم هذه الضوضاء؟ ”
“أجل؟”
“من؟”
“حسنًا … من الصعب … العيش، عندما يتعين عليك التفكير في أشياء كثيرة مختلفة.”
“الحراس، أو أولئك الرجال الآخرون، إذا جاؤوا إلى هنا.”
بصراحة، لقد فهمت. إذا علمت المعلمة نوتو بالأمر ولم تتدخل، فربما يعني ذلك أنها لا تستطيع ذلك. داخل حدود المدرسة، وضمن حدود الفصل، وضمن وحدتنا المشتركة، كان المعلمون والبالغون الآخرون غرباء بالنسبة لنا. أولئك منا في الداخل يعرفون ذلك أفضل من أي شخص آخر.
“أليس من الجيد أن يجدنا ال … غز … اة؟”
“وهو … ذكي أيضًا.”
استغرق الأمر مني حوالي عشر ثوان لإعادة بناء تلك الكلمة في رأسي إلى ’الغزاة’. بصراحة، يبدو أن هذا المصطلح يمكن تطبيقه بشكل أفضل على الكايجو.
فكرت ’كم هذا غريب’، لأننا بالفعل خلال الفترة التي أشارت إليها على أنها استراحة منتصف الليل. ربما هي مكتئبة مما حدث خلال النهار وقررت عدم الحضور لمرة واحدة. الآن بعد أن فكرت في الأمر، سيكون ذلك معقولًا تمامًا. كانت حادثة إيغوتشي شيئًا واحدًا، ولكن أن يتم إدانتها كمجرمة لجريمة لم يستطع أحد إثباتها، وليتم استدعاؤها وتوجيه الاتهامات إليها حتى لم يفكر أحد في استعادة …
“هل ترغبي في أن يجدونا؟”
قلت: “لا شيء”.
“إذا لم يكن كذلك، فكيف… ستطاردهم يا أتشي … كن؟”
“أنا … سألتها. ستبلغ … الثلاثة والثلاثين هذا العام.”
“آها، فهمتكِ. إذا لم أُخيفهم بعيداً، فقد ينشئون قاعدة لهم هنا”.
“ولكن بعد ذلك ستكون الأمور … صعبة بالنسبة لي … كما هي بالنسبة لك.”
“نعم بوضوح.”
لقد فكرت حقًا أنها بحاجة إلى أن تكون أكثر جدية في هذا الأمر، ثم أوقفت نفسي. من المؤكد أن هذه العادة السيئة المتمثلة في عدم الاستماع عندما يتحدث الآخرون كانت متأصلة تمامًا على مدى السنوات العشر التي عاشتها حتى الآن. استطعت أن أرى في عينيها أنها لم تفكر على الإطلاق في تحذيري.
بشكل جاد؟
“إذا كان شخصًا من فصلنا، فأنا أتساءل من هو.”
لسوء الحظ، لم تكن مخطئة. ابتلعت الشكوى العالقة في حلقي وفكرت في أفضل طريقة للتعامل مع الغزاة.
“أجل؟”
“سأترك استنساخًا عند البوابة الأمامية، إذن.”
على الرغم من أنني لم أعرضها على وجهي، إلا أنني فوجئت. تمكنت من التذكر بضعف قول شيء كهذا، ولم أصدق أنها ستقبله بالفعل.
“الظ… ل الخاص بك، أليس كذلك؟ الظل.”
“هل أنتِ جادة؟”
واصلت “عندما يصلون إلى هنا، سأجذبهم إلى داخل المبنى ثم أطاردهم.”
“حسنًا … من الصعب … العيش، عندما يتعين عليك التفكير في أشياء كثيرة مختلفة.”
“يبدو ذلك جيداً.”
نظرت إلى المكان الذي أشارت إليه ورأيت السلسلة معروضةً بشكل بارز. هذا دليل إيجابي على أن قراءة سلسلة هاري بوتر لم تكن غريبة – وجدت نفسي مرتاحًا.
أعددت استنساخًا بسرعة وأرسلته إلى البوابة. لا يمكن أن يغير حجمه أو ينفث النار. علاوة على ذلك، إذا أرسلته خارج البوابات، فسوف يختفي – ربما لأنني كنت أتخيله فقط على أنه مفيد داخل المدرسة، في المرة الأولى.
“إنه … الأسبوع المقبل.”
“بالت … فكير في الأمر، من كان ذلك، البا … رحة؟” سألت يانو سان.
“من؟”
جاء السؤال فجأة لدرجة أن الأمر استغرق مني بعض الوقت لمعالجة ما كانت تتحدث عنه.
يبدو أن يانو سان، التي تستمتع بكل شيء، أخطأت في صمتي على أنه ناتج عن تأثري بشدة من حديثها. خطر لي أن السؤال عن تأثر شخص ما هي طريقة مؤكدة لكسر الحالة المزاجية.
“أوه نعم، الذي أطلق جرس الإنذار في الفناء؟”
“أنتِ…”
“قد … يكون غبي ما من… فصلنا.”
“إذا لم يكن كذلك، فكيف… ستطاردهم يا أتشي … كن؟”
بينما أتساءل لماذا افترضت يانو سان ذلك، تذكرتُ شيئًا – على الرغم من أنني لم أفعل ذلك بمحض إرادتي.
“حسنًا، أعتقد أن هذا سيكون جيدًا؟”
“قالت ناكاجاوا سان أن شخصًا ما رمى حذائها في الفناء. ربما أياً كان من هنا أمس هو من فعل ذلك”.
“في الواقع، درجاته سيئة. إنه لا يحب التفكير بجدية في الأشياء”.
“هذا يُعد حديث … بشأن …النهار.”
“قالت ناكاجاوا سان أن شخصًا ما رمى حذائها في الفناء. ربما أياً كان من هنا أمس هو من فعل ذلك”.
قمت بالإشارة: “إلقاء الحذاء ربما حدث في الليل”.
عندما وصلت إلى الفصل الدراسي، أفكر في كيف أن إلقاء وحش في المزيج قد يؤدي فقط إلى تفاقم الأمور، وجدت أن يانو سان لم تصل بعد.
صمتت يانو سان على الرغم من احتجاجها الأولي، وكأنها قبلت هذا التفسير. لقد تجاهلتُ ردها الفوري الطفولي المتمثل في، “هل يمكنك … إثبات ذلك؟”
بينما أتساءل لماذا افترضت يانو سان ذلك، تذكرتُ شيئًا – على الرغم من أنني لم أفعل ذلك بمحض إرادتي.
“إذا كان شخصًا من فصلنا، فأنا أتساءل من هو.”
“كنت أفكر أنها قد تكون … كودو … تشان.” بينما نمشي في الردهة، خرج صوتها مرتفعًا بلا تفكير كما هو الحال دائمًا.
“شخص يكره يوري … كو تشان.”
“أنتِ…”
بـ يوريكو تشان كانت تعني ناكاجاوا. عندما فكرت في الأشخاص الذين كرهوها، خطر ببالي إنسان واحد على الفور. ليس وحشًا، بل إنسان.
ومع ذلك، لماذا بحق السماء تتحدث عن عيد ميلاد المعلمة نوتو؟ “لا أدري. ماذا عن ذلك؟”
“ما هو تخمينك، أيها المحقق… أتشي كن؟”
“شخص يكره يوري … كو تشان.”
على الرغم من أنني لم أكن متأكداً للغاية، إلا أنني أعرف على الأقل أن الجاني لم يكن أنا، لذلك كان علي أن أبدأ بالتفكير في الشكل الذي رأيته في الليلة السابقة. كان الشخص قصيرًا، وإن لم يكن قصيرًا مثل يانو سان بشعر لا يتجاوز أكتافه.
يانو سان: “إنه ليس موضوعًا نهاريًا، لذا فالأمر على … ما يرام”.
قلتُ: “ولد، مثل كاساي …”
“…”
“يمكن أن تكون … فتاة.”
إن فكرة تقديم هدية عيد ميلاد للمعلمة صادمة، ولكن بعد أن فكرت في الأمر الآن، قدمت الكثير من الفتيات الشوكولاتة للمعلمين الشباب في عيد الحب. لم تكن فكرة غريبة حقًا. ولكن، هناك شيء غريب للغاية حول فكرة أن يانو سان هي الشخص الذي يفعل ذلك.
“لا توجد فتيات في صفنا بذلك الطول وشعرهم قصير.”
قمت بالإشارة: “إلقاء الحذاء ربما حدث في الليل”.
“ربما … قصته مؤخراً. حسنًا، أتشي كن، استنتاجك … هو كاساي … كن؟”
الثلاثاء في الليل
“مم، أعني، لا أعتقد أنه سيفعل شيئاً مثل ذلك.”
“أنا … سألتها. ستبلغ … الثلاثة والثلاثين هذا العام.”
“لما لا؟”
على الرغم من أنني لم أكن متأكداً للغاية، إلا أنني أعرف على الأقل أن الجاني لم يكن أنا، لذلك كان علي أن أبدأ بالتفكير في الشكل الذي رأيته في الليلة السابقة. كان الشخص قصيرًا، وإن لم يكن قصيرًا مثل يانو سان بشعر لا يتجاوز أكتافه.
“إنه ليس هذا النوع من الأشخاص.”
’لا، لقد قلت للتو إن حياتي ليست صعبة. استمعي لمرة واحدة.’ إن اللامبالاة خاصتها أمرًا مزعجًا حقًا.
لم تكن يانو سان تعرف الكثير عن كاساي. حاولتُ أن أشرح لها أنه ليس لديه نوايا شريرة في قلبه. بطبيعة الحال، حذفت الأجزاء المتعلقة بما كانت ناكاجاوا سان تحاول القيام به، ومشاعر كاساي تجاه ميدوريكاوا. عرفت يانو سان على الأقل أن كاساي لم يشارك أبدًا في إلحاق الضرر بها، لذلك بدت صورتي عنه وكأنها تتماشى مع انطباعاتها.
بالطبع، ’العبء’ يختلف من شخص لآخر حسب منظورهم للأمور.
بينما واصلت تقديم شرح أحادي الجانب، تنهدت يانو سان.
بصراحة، لقد فهمت. إذا علمت المعلمة نوتو بالأمر ولم تتدخل، فربما يعني ذلك أنها لا تستطيع ذلك. داخل حدود المدرسة، وضمن حدود الفصل، وضمن وحدتنا المشتركة، كان المعلمون والبالغون الآخرون غرباء بالنسبة لنا. أولئك منا في الداخل يعرفون ذلك أفضل من أي شخص آخر.
“هممم … هممم.” قالت: “إنه حقًا … سلس”.
بصقت: “لا أريد أن أسمع ذلك منكِ.”
لم أكن متأكداً مما تعنيه بكلمة ’سلس’.
“هل ترغبي في أن يجدونا؟”
“وهو … ذكي أيضًا.”
أخيرًا، خطر لي أنها تستفزني لأغضب، وعندما أدركت أنني أقع في فخها، تمكنت من الهدوء. الغضب هو بالضبط ما أرادته يانو سان مني.
“في الواقع، درجاته سيئة. إنه لا يحب التفكير بجدية في الأشياء”.
“وكيف عرفتِ متي يكون عيد ميلادها؟”
واصلت هي “هذا ما … تخيلته”. بدت غير راضية، على الرغم من قدرتها الفظيعة في إطلاق الأحكام، وعلى الرغم من عدم معرفتها أي شيء عن كاساي. أضافت: “يبدو … مثل ذلك النوع من الأشخاص الذين لا يمكنهم أبدًا … الوقوع في حب … أي شخص.”
قمت بالإشارة: “إلقاء الحذاء ربما حدث في الليل”.
أترى؟ لم تكن تعرف أي شيء على الإطلاق.
واصلت هي “هذا ما … تخيلته”. بدت غير راضية، على الرغم من قدرتها الفظيعة في إطلاق الأحكام، وعلى الرغم من عدم معرفتها أي شيء عن كاساي. أضافت: “يبدو … مثل ذلك النوع من الأشخاص الذين لا يمكنهم أبدًا … الوقوع في حب … أي شخص.”
قالت “ليس مثلك، أتشي … كن”.
لا يعني ذلك أن لدي أي نية للذهاب إلى هناك.
“… ليس لدي أي فكرة حقًا عما تتحدثين.”
لا يعني ذلك أن لدي أي نية للذهاب إلى هناك.
“أنا أتحدث … عن إيغو … تشان. الشخص الذي تحبه … ”
واصلت “عندما يصلون إلى هنا، سأجذبهم إلى داخل المبنى ثم أطاردهم.”
غير مهتم بكل هذا الحديث الناضج، سرعان ما غيرت الموضوع. “لماذا لا نذهب لنرى كيف تبدو المكتبة في الليل؟” حتى لو
ظهر أولئك الرجال، كان هناك الكثير من الأماكن التي يمكننا الاختباء فيها، ولن يستغرق الأمر وقتًا طويلاً للوصول إلى هناك من هنا.
لم أكن متأكداً مما تعنيه بكلمة ’سلس’.
لقد اقترحتها فقط كوسيلة لقتل الوقت، لكن رد يانو سان كـان: “تبدو … سخيفاً”.
“الحراس، أو أولئك الرجال الآخرون، إذا جاؤوا إلى هنا.”
بصقت: “لا أريد أن أسمع ذلك منكِ.”
فأجابت يانو سان: “كان ذلك مديـ..حاً.”
“إنه … الأسبوع المقبل.”
وما المديح في ذلك بالضبط؟
“غااااه !!”
على الرغم من الخلاف، قرر كلانا في النهاية التوجه إلى المكتبة. اتبعنا نفس الإجراء كما هو الحال دائمًا عند الخروج من الغرفة – أقوم بفتح الباب ثم إعادة إغلاقه.
“همم؟”
“كنت أفكر أنها قد تكون … كودو … تشان.” بينما نمشي في الردهة، خرج صوتها مرتفعًا بلا تفكير كما هو الحال دائمًا.
“قد … يكون غبي ما من… فصلنا.”
“إنها ليست كذلك من هذا النوع من الأشخاص.”
“لا بأس. لا تقلق كثيراً … أتشي كن”.
“هممم … هممم. كما قلت، أتشي… كن سخيـ … فاً”.
’لا، لقد قلت للتو إن حياتي ليست صعبة. استمعي لمرة واحدة.’ إن اللامبالاة خاصتها أمرًا مزعجًا حقًا.
أخيرًا، خطر لي أنها تستفزني لأغضب، وعندما أدركت أنني أقع في فخها، تمكنت من الهدوء. الغضب هو بالضبط ما أرادته يانو سان مني.
“يانو سان … ألا تعتقد أن الأمور ستكون أفضل إذا فكرتِ في الأشياء بتأني أكثر؟”
عندما اقتربنا من المكتبة، انطلقت يانو سان راكضةً.
لسوء الحظ، لم تكن مخطئة. ابتلعت الشكوى العالقة في حلقي وفكرت في أفضل طريقة للتعامل مع الغزاة.
تبعتها بتأني، أعاقني إحساسي باللياقة. مثل مكتب الممرضة، كان للمكتبة – التي لم أزرها منذ فترة – رائحة خاصة بها، مختلفة عن بقية المدرسة. هذا الجو الفريد، والرائحة وصمت الليل، كل هذا رفع معنوياتي بلطف.
“الآن، انظري …”
بعد أن أتيت إلى هنا، لم أستطع إلا أن أفكر في زميل معين لنا، لكنني لم أتطرق إلى الموضوع. لقد كان موضوعًا نهارياً، فمن الأفضل تركه بمفرده.
يانو سان: “إنه ليس موضوعًا نهاريًا، لذا فالأمر على … ما يرام”.
“أوه، هناك هاري … بوتر.”
أجابت: “حسنًا” أومأت برأسها بنظرة جادة وغريبة على وجهها.
نظرت إلى المكان الذي أشارت إليه ورأيت السلسلة معروضةً بشكل بارز. هذا دليل إيجابي على أن قراءة سلسلة هاري بوتر لم تكن غريبة – وجدت نفسي مرتاحًا.
“كنت أفكر أنها قد تكون … كودو … تشان.” بينما نمشي في الردهة، خرج صوتها مرتفعًا بلا تفكير كما هو الحال دائمًا.
بدأت يانو سان تتجول في كل مكان داخل المكتبة. بعد بضع دقائق، أدركت مقدار الجهد الذي يجب أن أبذله عند اتباعها وقررت الانتظار عند المدخل بدلاً من ذلك. إذا ظهر أي شخص، فسأكون في وضع مثالي لإخافته وتسوية الأمر.
“أوه، هناك هاري … بوتر.”
حتى الآن، لم أر أي إزعاج من خلال عيون المستنسخ الخاص بي المنتظر عند البوابة. يبدو أن هذه ليلة هادئة بعد كل شيء. الجميع يحب القليل من السلام والهدوء بعد حلول الظلام.
أخيرًا، خطر لي أنها تستفزني لأغضب، وعندما أدركت أنني أقع في فخها، تمكنت من الهدوء. الغضب هو بالضبط ما أرادته يانو سان مني.
عند النظر إلى المكتبة المظلمة، شعرت فجأة أننا وصلنا إلى نقطة معينة في الليل. من المؤكد أنني سرعان ما سمعت صوت التنبيه من هاتف يانو سان من زاوية المكتبة. رأيت يانو سان نفسها وهي تخرج رأسها من خلال فجوة في الرفوف قبل أن تعود إلى الوراء.
عندما اقتربنا من المكتبة، انطلقت يانو سان راكضةً.
قالت: “لم أر … أي شيء أردت أن أقرأه”.
“أريد أن أحاول أن أعيش … ببساطة أكثر قليلاً من …”
“ألم تخبريني أنكِ لا تقرأين الكتب على أي حال؟”
“لما لا؟”
“نعم، لكنك قلت أن هناك بعضًا من… الكتب المثيرة للدهشة …أيضًا.”
بصراحة، لقد فهمت. إذا علمت المعلمة نوتو بالأمر ولم تتدخل، فربما يعني ذلك أنها لا تستطيع ذلك. داخل حدود المدرسة، وضمن حدود الفصل، وضمن وحدتنا المشتركة، كان المعلمون والبالغون الآخرون غرباء بالنسبة لنا. أولئك منا في الداخل يعرفون ذلك أفضل من أي شخص آخر.
على الرغم من أنني لم أعرضها على وجهي، إلا أنني فوجئت. تمكنت من التذكر بضعف قول شيء كهذا، ولم أصدق أنها ستقبله بالفعل.
“نعم بوضوح.”
“لكن الكتب … كلها مليئة بالكلمات … لا تبدو رائعة …”
“إذا لم يكن كذلك، فكيف… ستطاردهم يا أتشي … كن؟”
“لا يمكنكِ الحكم على الكتب من لمحة واحدة هكذا.”
حاولت أن أصنع ما اعتقدت أنه وجه حزين قليلاً، لكن يانو سان استمرت.
“أنا أحب الأشياء التي يمكنك الحكم عليها … في لمحة.”
“لا توجد فتيات في صفنا بذلك الطول وشعرهم قصير.”
‘قولي ذلك لمن يؤلفون الكتب.” فكرت، بينما أقف وأقودها إلى المخرج الذي أمامي. أغلقت الباب بالطريقة المعتادة.
“يمكن أن تكون … فتاة.”
“همم؟”
’ماذا تعتقدي؟’ فكرت بينما أهز رأسي. “ما هو مناسب يعني التفكير في كيفية رد فعل الشخص الآخر واختيار هدية يكون معظم الناس على الأقل سعداء بتلقيها.”
“ما… الأمر؟”
لسوء الحظ، لم تكن مخطئة. ابتلعت الشكوى العالقة في حلقي وفكرت في أفضل طريقة للتعامل مع الغزاة.
“عندما أتينا، دخلتِ قبلي.”
ومع ذلك، لماذا بحق السماء تتحدث عن عيد ميلاد المعلمة نوتو؟ “لا أدري. ماذا عن ذلك؟”
“أجل؟”
بينما أتساءل لماذا افترضت يانو سان ذلك، تذكرتُ شيئًا – على الرغم من أنني لم أفعل ذلك بمحض إرادتي.
“هل كان الباب مقفول؟”
“أنا أحب الأشياء التي يمكنك الحكم عليها … في لمحة.”
“لا.”
أجابت: “حسنًا” أومأت برأسها بنظرة جادة وغريبة على وجهها.
ربما نسي شخص ما قفله. من المحتمل أن يعود الحراس لقفله لاحقًا. استدعيت نسختى من البوابات وتوجهت إلى المدخل بحذر شديد المعتاد. على طول الطريق، واصلت يانو سان الدندنة مع نفسها، خالية حقًا من أي شعور بالحذر أو اليقظة. عندما حذرتها من ذلك، ردت بصوت غنائي. “ستكرهك إيغو تشان … إذا كنت دائمًا صعب الإرضاء.” أكسبها هذا تحذيرًا ثانيًا، أنه في اليوم التالي سأحضر منشفة أو شيء ما حتى أتمكن من إسكاتها بالقوة دون لمسها مباشرة إذا احتجت إلى ذلك.
“أنا أتحدث … عن إيغو … تشان. الشخص الذي تحبه … ”
نعم، سأراها مرة أخرى، في نفس الوقت غدًا.
واصلت “عندما يصلون إلى هنا، سأجذبهم إلى داخل المبنى ثم أطاردهم.”
قلت، وأنا أتحرك عبر البوابة: “أراكِ غدًا”.
ومع ذلك، لماذا بحق السماء تتحدث عن عيد ميلاد المعلمة نوتو؟ “لا أدري. ماذا عن ذلك؟”
أجابت: “حسنًا” أومأت برأسها بنظرة جادة وغريبة على وجهها.
عرفت المعلمة نوتو ما كان يحدث مع يانو سان، وقد أعطتها هذه النصيحة. بطريقة ما، كانت تعرف كل شيء عن كيفية معاملة الفصل لـ يانو سان، وكيف حياتها اليومية في المدرسة.
لقد تابعتها سراً وهي تعود إلى المنزل على دراجتها، خائفاً مما قد يحدث إذا واجهت هؤلاء الأولاد في الطريق. لأول مرة، أدركتُ مدى قرب منزلها من منزلي. كان منزلًا متوسط الحجم متنوع الحدائق.
أجابت: “حسنًا” أومأت برأسها بنظرة جادة وغريبة على وجهها.
لا يعني ذلك أن لدي أي نية للذهاب إلى هناك.
’ليس مثل حياتكِ’ هذا ما قصدته.
“هل أنت … من النوع الذي يمنح شيئًا يعجبك … للآخرين … كهدايا؟ أو من النوع … الذي يعطي الناس الأشياء … التي يحبونها؟”
---
ترجمة موقع ملوك الروايات. لا تُلهِكُم القراءة عن اداء الصلوات فى أوقاتها و لا تنسوا نصيبكم من القرآن
أشترك الان من هنا. ولامزيد من الاعلانات
